专题 5　生态

【核心概念】

• 种群：一定自然区域内同种生物全部个体的集合（是繁殖和进化的基本单位）。
• 数量特征：种群密度（最基本的数量特征）、出生率和死亡率、迁入率和迁出率（直接决定种群密度）、年龄结构（预测种群数量变化趋势：增长型/稳定型/衰退型）、性别比例（影响出生率）。

【关键内容】两种增长曲线（必背对比）

• K/2 应用：渔业捕捞后维持在 K/2（增长速率最大，持续获得最大产量）；有害生物防治在 K/2 之前进行，并降低 K 值（如密封储粮、引进天敌）。
• 调查方法：样方法（植物或活动范围小的动物，关键：随机取样，计数计上不计下、计左不计右）；标记重捕法（活动能力强、范围大的动物，公式 N=Mn/m，标志脱落→估算值偏大）。

【易错陷阱】

【题型突破】

• λ 值判读：λ>1 种群增长，无论增长多慢；λ 由>1变<1 的交点是种群数量最大值点。
• 标记重捕偏差分析：标志脱落/标记个体更难捕→m 偏小→估算 N 偏大。

【核心概念】

• 群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。物种组成是区别不同群落的重要特征；丰富度＝群落中物种数目的多少。

【关键内容】

• 种间关系（曲线判断必考）：

  关系	曲线特征	实例
  捕食	"先增先减为被捕食者，后增后减为捕食者"，数量此消彼长不同步	狼与兔、猫头鹰与鼠
  种间竞争	实力悬殊→一方淘汰；实力相当→此消彼长同步反向	大草履虫与双小核草履虫
  互利共生	"同生共死"，曲线同步升降	豆科植物与根瘤菌
  寄生	一方受益一方受害，一般不致死	噬菌体与细菌、菟丝子

• 空间结构：垂直结构（分层现象，植物由光照决定、动物由食物和栖息空间决定——意义：显著提高群落利用阳光等环境资源的能力）；水平结构（镶嵌分布）。
• 演替：初生演替（从来没有植被/彻底消灭的土壤：裸岩、沙丘、火山岩、冰川泥——慢）vs 次生演替（保留土壤条件甚至种子：火灾后草原、弃耕农田——快）；方向：物种增多、结构复杂、稳定性增强；人类活动会改变演替的速度和方向。
• 生态位：物种在群落中的地位和作用（食物、天敌、空间等）；生态位分化利于不同生物充分利用环境资源。

【易错陷阱】

【核心概念】

• 组成成分：非生物的物质和能量＋生产者＋消费者＋分解者；生产者（自养，基石）、分解者（腐生细菌真菌、蚯蚓蜣螂——不要把细菌都当分解者，硝化细菌是生产者）。
• 营养结构：食物链（只含生产者+消费者，起点是生产者）和食物网；食物链中没有分解者和非生物部分。

【关键内容 1：能量流动（本专题第一重点）】

• 总能量：流经生态系统的总能量 = 生产者固定的太阳能总量（人工生态系统如鱼塘还要加上人工输入的有机物中能量）。
• 同化量 = 摄入量 − 粪便量（粪便中的能量属于上一营养级的同化量，最终流向分解者）。
• 每一营养级同化量去向（四分法）：①呼吸消耗（热能散失）②流入下一营养级 ③被分解者利用 ④未被利用。⚠️ 漏写"未利用"是能量去向题最高频失分点（限时内未利用部分）。
• 特点：单向流动、逐级递减，传递效率 10%–20%（相邻两营养级同化量之比）。
• 计算规则：求"至少（最少）消耗生产者"→ 选最短食物链、按 20% 算；求"最多消耗生产者"→ 选最长食物链、按 10% 算。多条食物链来源的能量按比例分配时，逐链计算后相加。
• 能量金字塔永不倒置；研究能量流动的意义：帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用；调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（原话采分点）。

【关键内容 2：物质循环与信息传递】

• 碳循环：大气 CO₂库 ←→（光合作用/化能合成固定，呼吸作用、分解作用、化石燃料燃烧释放）；在生物群落内部以含碳有机物形式沿食物链传递，在生物群落与无机环境之间以 CO₂ 形式循环；特点：全球性、循环性。温室效应：化石燃料大量燃烧→CO₂↑。
• 信息传递三类：物理信息（光、声、温度——萤火虫发光）、化学信息（性外激素、生物碱）、行为信息（孔雀开屏、蜜蜂跳舞）。作用：①生命活动正常进行 ②种群繁衍 ③调节种间关系、维持生态系统稳定。
• 稳定性：抵抗力稳定性 vs 恢复力稳定性，一般负相关（但冻原等二者都低）；负反馈调节是自我调节能力的基础；组分越多、营养结构越复杂→抵抗力越强。

【易错陷阱】

【题型突破】

• 能量计算三步：画食物网 → 确定每条食物链传递的能量（10%/20%按"最多/至少"选）→ 分链计算再汇总。
• 碳循环图解填空：找"双向箭头"（大气 CO₂库↔生产者），所有箭头指向的是分解者/大气库。
• 信息传递判断：看"谁发出、什么形式、对谁起作用"。

• 生物多样性：遗传（基因）多样性、物种多样性、生态系统多样性三层次；价值：直接价值（食用药用、旅游、科研）＞间接价值（生态功能，如水土保持）＞潜在价值。间接价值>直接价值——判断题高频。
• 生态工程四原理（新教材，必背）：自生（自组织自我优化，选好物种+合理布设）、循环（物质循环再生，如无废弃物农业）、协调（生物与环境适应，考虑环境容纳量——西北种杨树违背协调）、整体（自然-经济-社会系统统一）。
• 全球性环境问题：温室效应、酸雨、臭氧层破坏、水体富营养化（N、P 过多→藻类爆发）。

• 生态足迹/生态赤字：人类所需资源与生态承载力的比较。
• 就地保护（自然保护区）是保护生物多样性最有效的措施；易地保护（动物园植物园）。
• 种群其他特征：集群分布/均匀分布/随机分布（空间特征）。

• → 专题2 细胞代谢：流经生态系统的总能量=生产者固定的太阳能（总光合），与光合计算对接。
• → 专题4 实验探究：样方法/标记重捕法、酵母菌种群数量变化（抽样检测）都是调查类实验考点。
• → 专题6 变异育种进化：种群是生物进化的基本单位，基因频率计算与生态结合。